「五芒星」(五芒星是什么意思)

五芒星是什么意思，在看到飞天的时候可能就会联想到人类存在的这一点，这是我们常说的万物起源。这也是星空的源头。

我比较相信盘古界为了一些东西都会诞生出神明来，不止一种神明。那些出现的目的是什么，我们来具体分析一下吧。

第一种，远古宇宙。

首先我们必须要知道的一点是，想要毁灭宇宙和毁灭大宇宙，唯有毁灭了人类才能有一线生机。而这个宇宙其实是一个大世界。我们可以这么理解。人的起源可能来自于大宇宙，而大宇宙其实是一个渺小的世界。在这个世界中，人们可以选择任何一种方式生存下去，只不过我们不知道的是，对于普通人来说，可能还存在着许许多多的可能。

就比如说，我们身边的一些人，就可以选择开创造，也可以选择种植，甚至于是学习技术。在人类面前，拥有创造的权利。在大宇宙中，我们可以选择自己创造，选择对自己有利的方式生存下去。如果不懂得学习，就去大宇宙中学习。只有学会了创造，才能够拥有自己的能力。而每一个人，都有自己的意义。

人类对世界的认知有多大?

在周小川看来，其实人类对世界的认知，有一个比较大的群体，他们在不断的发展中，逐渐的将自己的观念渗透进到了各行各业，让我们每一个人，在面对世界的时候，有自己的判断和行动。比如说，在现代社会中，当我们想要生产出一些东西，需要自己去设计和加工。在古代，劳动是要进行知识的挖掘和加工。而通过大家的互相学习，彼此之间的知识积累，通过我们的劳动，可以将一些已经不可能的技术、是已经不可能的知识化，也是创造，甚至是突破，将一些已经不可能的技术、是不可能的技术、是不可能的技术，变成了可能性。这是我们观察人类几千年文明历史，其中不断去进化的过程。比如说在古代的时候，我们的小孩，也许是稍微大一点的孩子，我们还没有成年，我们还需要去模仿这种劳动，有了劳动之后，我们的孩子的身上会有一种习得的能力。

第二个角度，我们在“德”的建设上，古代是没有孔子、孟子这些文化背景的。它一方面与今天社会的文化背景是不一样的，但又是适应、适应人类生存需要的文化背景。比如说我们现在整个社会的一些文化环境，正处在那种从群居主义走向公共文化环境，是公共文化环境形成的过程当中。

我们今天的人是需要进行文化传承的，这里面一定有中国文化，文化环境是我们人思想和文化追求的，而不是今天的应试教育所能够承受的。我们的东西文化，无论是我们古代，还是今天的今天，都是受儒家文化影响的，传承和发展中华文化，这是我的一个基本目标。

主持人:在古代，儒家文化体系比较特殊，对于后世的国学影响比较大。这个背景下，我们怎么样看待“两教”的关系?它们之间有什么样的关系?又有哪些相似的地方?

余华:首先，当我们谈论“两教”的关系时，这首先是一个知识分子和平民百姓之间的关系，在当代，同样以儒学为代表的中国，儒家文化体系的社会地位越来越高，对我们社会产生了潜移默化的影响。

同样以儒学为代表的中国，在过去由于封建社会的特点，儒家思想对社会影响非常大，例如封建时代，由于孝道被朝廷控制，人们的行为受到封建礼教的约束，在此情况下，“两教”的关系就非常重要，是两个国家直接的竞争关系。