「瓦洛兰特」(瓦洛兰特高校认证)

瓦洛兰特高校认证体系对于改变高校办学模式和理念有很大帮助，特别是今年，高校的升学政策和录取方式发生了巨大改变，但更重要的是我们高校和管理者不断总结并努力提高在知识产权、科技创新、人才培养质量、开放包容、协同合作等方面的工作水平。

瓦洛兰特的教学管理改革有几个主要方面:一是进一步提升课程设置质量，力求真正让学生成为学生的终极梦想。二是提升学生的综合素质，从创新转型和“三个一”育人改革等方向着力，让学生走上知识型和技能型发展的道路，提高学生的综合素质。三是推进学生就业职业发展，加大对学生就业工作的组织力度，提升学生的就业创业能力，支持毕业生创新创业。四是培养具有社会责任感和科技创新能力的青年学生。对高校毕业生开展毕业设计、创业、实习、就业等活动，鼓励就业创业的大学生到企业就业。五是建立多元化的毕业生实习实训基地，促进学生社会实践，并按照需要和学生的发展需求，开辟不同的专业方向，为学生提供实习的场所和实践机会。六是着力提高青年教师工作能力，继续扩大在教育教学和人才培养方面的人才占比，完善科学的育人机制。

会上，课题组对提高教师的工作能力、推动基础教育质量提升、加快推进职业教育高质量发展等方面提出了多项建议。

“一些大学毕业年级对自己的教学和教研工作还不适应，也不善于处理学生的关系，导致遇到难题、棘手问题，存在‘被动应付’‘重教学、轻实践’等问题，需要进一步完善相关举措。”陈琳指出。

推进实习实训服务“进校园”

“在现实中，部分学校出现了一些比较突出的职校学生实习工作效率不高、部分地区的实习实训工作推进不到位的情况。”吴遵科说。

在吴遵科看来，有些地方、有些高校主要从国际学生工作经验和学校资源等方面入手，但这些工作能否为学生提供实习实训服务，还有待进一步完善。

教育部教师工作司司长任友群介绍，2019年以来，教育部会同有关方面积极推动建立健全实习实训基地管理制度。全国29个省份已经制定了地方实践基地管理办法。目前，全国31个省份已经建立了一批实践基地。

在这一过程中，各地积极发挥基地的管理作用。

在广西，依托全区知名企业和大中小企业资源，着力打造“广西制造”“广西服务”“广西产品”“广西品牌”四梁八柱，形成“政府引导、企业主导、行业自律、社会参与”的实习实训工作新格局，带动1万多家企事业单位参与。

在湖北，全区新增实训基地590家，其中省级1家，省级及以上31家，带动就业岗位70万个，促进生产经营企业数量达385家。

在安徽，培育省级实习实训基地532个，形成了“一园一校一基地”(安徽滁州、安徽马鞍山、安徽芜湖、安徽六安、马鞍山)模式，以实训基地带动各类实训团队3万多个，引导10万名学生免费享受免费高等教育。

在云南，累计开展教育转化实践活动线上线下3559场，全省累计输送就业大学生47.8万名，其中高校毕业生3.1万人。

在河南，河南累计举办专升本考试10376场，培训41万余人次，其中高职(专科)班就业5.6万余人，退役军人职业技能培训3.8万人。

就业政策和创业环境持续优化

“今年高校毕业生规模预计1076万人，我省高校毕业生就业形势十分严峻。