「乌鲁」(乌鲁木齐人力资源和社会保障教育培训平台)

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□ 贾鹏伟 本报记者 王融国

日前，《乌鲁木齐市“双减” “双智”建设学校建设推进情况》(以下简称《建设》)(以下简称《建设》)向社会公开，在总结全国“双减” “双智”工作经验的基础上，进一步规范了城市“双减” “双智” 教育培训领域相关问题的调查和处置，有力推动了“双减”工作深入开展，确保师生健康成长。

《建设》充分发挥了人力资源和社会保障局、共青团乌鲁木齐市委员会、教育局、妇联等相关单位作用，制定了《建设》实施方案，在学校和部门的指导下，组织了“双减” “双智” 教育培训领域相关问题的调查和处置工作。组织召开了《建设》新闻发布会，形成了《建设》实施方案，邀请人大代表、政协委员、新闻媒体代表、社会监督员代表以及相关领域专家代表100余人参加了新闻发布会，向社会公众充分宣传了《建设》的总体要求，听取了社会公众对“双减”工作的意见和建议，对《建设》实施方案中提出的相关工作要求，对《建设》实施方案中未提及的相关内容进行了解读。

4、《建设》《建设》实施方案解读之后，各级各类学校及教师积极响应、踊跃报名参加，广大教师踊跃报名参加市、区教育主管部门组织的教师“百日冲刺”线上教研活动，分别在小学、初中、高中、初中、高中、大专、师范院校、综合性大学、技工院校、医院、市场、妇儿、文旅等科室进行网上培训。一系列师资力量的扎实组建和专业支撑，为下一步全面推进“双减”工作打下了坚实的基础。

三、本次培训主要内容

本次培训内容包括教研员培训、教研员个人考核、教研员网络培训、教研员系统培训、教研员直属单位团队培训等，注重本次培训的形式、方式和内容的创新。

(一)教研员培训

主讲教研员是国家骨干教师，要具有长期的教学实践经验，对新课程改革研究透彻、理论透彻、操作标准符合要求，曾获全国骨干教师、全国优秀教师等称号。

主讲教研员是本次培训重点培养对象，有把握的可任意聘请。参加本次培训人员在原有教研员基础上，还需另招录有丰富经验、教学业绩突出的教研员。

(二)教研员个人考核

本次考核主要依据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发教研工作者素质评价标准的通知》等相关文件对各级教研员的工作成绩、学习能力、在课堂教学中的研究和创新能力进行综合评价。考核采用闭卷测试的方式，以70分作为合格标准，根据成绩由高至低依次进行等级分段划分，每个等级分段包含10分和15分。

1、政治站位

从理论、基本能力、政治素养四个方面对教研员的工作能力进行评价。政治站位的主要考量是该教师的政治素养。教材、校领导、教研员的政治素养是教育教学教研的“三力”，各学科教育应进一步将政治素养作为人才培养的基础。

2、工作岗位

国家、省级、市级、县(区、旗)等各级各类教研机构应将政治素养纳入教学、科研、交流、管理等各方面的综合评价，通过日常考核、年度考核、综合评价等形式，进行长期培养。